中班低碳生活方案,中班低碳生活方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班低碳生活方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中班低碳生活方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何克服孩子的攀比心理？

如何克服孩子的攀比心理？

当孩子出现攀比心理时，家长首先要检讨自己有没有无形中做出坏榜样。

也许你会说我从不跟别人比车比房比薪水，那你有没有跟人比老公比孩子比婆婆？不要以为物质上的比较才叫攀比，攀比就是跟高水平比较，涵盖方方面面。

在孩子面前，可能更多的涉及到跟别人家的孩子进行比较。比如孩子高高兴兴的告诉你，我这次考试得了95分。可是你却问他最高分是多少。如果刚好他是最高分儿，倒也皆大欢喜。可是如果刚好别人比他高，通过比较，你觉得他还需要更加努力，他也觉得很受挫。

再比如，孩子高兴地告诉你，自己的好朋友当了班长。在他看来这是一件值得高兴的事儿。可是你却问他，你当了什么？如果刚好他也有一官半职，倒也罢了。可是如果他没有，这样的问题就容易造成伤害。

最怕的是有些家长信奉，不想当将军的士兵不是好士兵。然后推而广之，不想考满分的学生不是好学生，不想当班长的干部不是好干部。永远都给自己孩子树立了一个最高标准。

在这样子360度全方位的比较之下生活，孩子不产生攀比心理才怪。

当然也有父母本身不攀比，但是孩子他生活在一个攀比的环境中，周围的人处处都在比较谁的玩具多，谁的文具漂亮，这样也会让他产生一种攀比心理。

这时作为父母就应该去很好的进行引导，而不是一味的打压或者对此置之不理。打压和不理，都是一种暴力。它本身不能解决孩子情绪上的困惑，只会让他在这样的攀比中心理失衡，慢慢的就容易自卑。

那么怎样去引导呢？

首先你得确定他攀比的性质。如果是物质条件方面的攀比，可以用一些浅显易懂的道理跟他讲一下。

一般，幼儿从三、四岁开始或多或少都有些攀比心理。很多家长认为这是因为物质过于丰富引起。实则并不然。孩童在成长过程中，逐渐有了自我意识，开始形成自尊心和自信心，而自尊心和自信心很大程度来自于教育者的肯定和赞赏。孩子自我独立判断的能力很弱，所以在得到别人表扬的同时，很容易滋生攀比之心，例如其他小朋友有了漂亮玩具，受到别人追捧，那么我也想有，以增强自信心等。

针对这种附属出来的攀比心，家长还是要及早将其扼杀在摇篮中。有些方法可以尝试。

第一，家长树立好榜样。日常生活中不要要在孩子面前老说别人家孩子如何好。也不要在孩子在时向彼此抱怨某个朋友有豪车、自己买不起，某个同事化妆品多高级、自己却用不起等等。多用好的言行潜移默化，润物细无声。比如说可以赞扬自己出行骑自行车低碳环保等等。

第二，教会小朋友学会分享。人是社会动物，分享是社交行为，而且也可以带给自己快乐。日常让小朋友拿些小礼物分享给大家，让小孩发现通过分享，大家对自己更友好，而且也更容易得到别人的帮助。这个过程不但能增强小朋友自信心，还让其发现并非要同别人一样有这有那，才能在群体中受欢迎。

第三，要给小孩建立规矩，拒绝其不合理要求。每个家庭根据自己经济情况及购物需求衡量小孩的要求是否过分。如若过分要拒绝、不能妥协。并和小孩讲明理由，比如说从物品的实用性、功能性、重复性等方面阐明不能买的理由。

第四，经常从小孩处理事情方面和品德方面来赞美他、表扬他，逐渐让他意识到内在的一些品质才是根本。这样更容易让小孩形成好的价值观，形成自我的良性判断，减少甚至消灭掉攀比心理。

我家大宝4岁开始，从幼儿园回来，告诉我谁有漂亮的贴纸、谁有美丽的爱莎公主裙，她也想要。攀比萌芽茁壮成长，我就是用这些方法在引导她，效果挺好....现在已经不怎么说别人有啥啥了。

到此，以上就是小编对于中班低碳生活方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班低碳生活方案的1点解答对大家有用。

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