中班社会低碳生活,中班社会低碳生活教案反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班社会低碳生活的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中班社会低碳生活的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何克服孩子的攀比心理？

如何克服孩子的攀比心理？

孩子的攀比属于成长中情绪的自然分化，随着“社会大气候的影响”和“自我意识”的增长，各种情绪明显带有“有意性”，这种毛病主要要靠教育和引导，首先要求家长应有思想准备，重视示范教育，潜移默化，注意引导，使孩子的情绪向积极，健康的方向发展，而不受攀比情绪的干扰。其次，孩子的攀比很大程度受家长的影响，久而久之，使孩子养成“不服人，比吃比穿”。

当孩子出现攀比心理时，家长首先要检讨自己有没有无形中做出坏榜样。

也许你会说我从不跟别人比车比房比薪水，那你有没有跟人比老公比孩子比婆婆？不要以为物质上的比较才叫攀比，攀比就是跟高水平比较，涵盖方方面面。

在孩子面前，可能更多的涉及到跟别人家的孩子进行比较。比如孩子高高兴兴的告诉你，我这次考试得了95分。可是你却问他最高分是多少。如果刚好他是最高分儿，倒也皆大欢喜。可是如果刚好别人比他高，通过比较，你觉得他还需要更加努力，他也觉得很受挫。

再比如，孩子高兴地告诉你，自己的好朋友当了班长。在他看来这是一件值得高兴的事儿。可是你却问他，你当了什么？如果刚好他也有一官半职，倒也罢了。可是如果他没有，这样的问题就容易造成伤害。

最怕的是有些家长信奉，不想当将军的士兵不是好士兵。然后推而广之，不想考满分的学生不是好学生，不想当班长的干部不是好干部。永远都给自己孩子树立了一个最高标准。

在这样子360度全方位的比较之下生活，孩子不产生攀比心理才怪。

当然也有父母本身不攀比，但是孩子他生活在一个攀比的环境中，周围的人处处都在比较谁的玩具多，谁的文具漂亮，这样也会让他产生一种攀比心理。

这时作为父母就应该去很好的进行引导，而不是一味的打压或者对此置之不理。打压和不理，都是一种暴力。它本身不能解决孩子情绪上的困惑，只会让他在这样的攀比中心理失衡，慢慢的就容易自卑。

那么怎样去引导呢？

首先你得确定他攀比的性质。如果是物质条件方面的攀比，可以用一些浅显易懂的道理跟他讲一下。

爱攀比是很多小孩子都有的问题，我们做家长的一定要和孩子沟通，让他们知道爱攀比是一个不良习惯，对自己的心情和学习都会有影响，针对孩子爱攀比的表现方便，给出孩子合理的建议！

我家女儿是个表面看着很文静，也很听话的孩子！外人都夸她特别懂事！可是我自己很清楚，孩子在好多方面都爱攀比，严重的影响了她的学习！

她喜欢和别人比拥有的文具！在这方面攀比的人还真不多！她从小学到现在，特别喜欢买文具，只要看到谁有漂亮的笔，或者漂亮的本子，她都会想方设法的买到！我们经常说，都不顶事，开始还想着小孩子，大了就好了！现在都初中了，还这样！家里堆了好多的文具，还有本子！有的都没用过！

我们就开始对她问题重视了，孩子学习不是很好，有一次她买了三个同样款式，颜色不同的笔，我就问为什么买三个，一个就够用啊？她说我喜欢这个笔上的图案，还有笔帽上的小饰品！我同桌就有这样的笔，我也要有！我说那你上课时老瞅着你的笔，那不影响听课吗？她说有时看着笔，玩起来就忘了老师在讲课，我说那你写作业的时候爱玩笔吗？她说当然会，我好喜欢这个笔，写作业时会经常看……看吧，问题出来了，影响了正常的学习！我就说笔的用途是写字，不是玩具，更不是你要攀比的工具！要正确的对待，不然影响了学习，你们作为学习，要在学习上比赛，才能真正的快乐！不然你不会快乐的！孩子听懂了，慢慢的就改变了！

由此可见，克服攀比，一定要对症下药，才能真正的改变！

到此，以上就是小编对于中班社会低碳生活的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班社会低碳生活的1点解答对大家有用。

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