拯救掌心宝宝 公益行动,拯救掌上婴儿3
cysgjj时间2024-09-08 18:21:16分类公益行动浏览49
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于拯救掌心宝宝 公益行动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍拯救掌心宝宝 公益行动的解答，让我们一起看看吧。
孩子在家是 “大王”，出门，是“绵羊”？窝里横的孩子还有救吗？
你说的窝里横，应该是所有孩子或者所有人都共有都一种现象。
第一，在家里，自我控制力减弱
任何人包括孩子，在家里肯定是要比在外面更加轻松、自然的，因为家里有安全感，环境熟悉，人物熟悉，自然人的心情就放松。
而过度放松产生的结果就是情绪不容易控制，因为人们在轻松的环境里，降低了对情绪的约束力，因此当内心有负面情绪时，就顷刻宣泄出来，表达自己的不满。
第二，对家人期望过高
相对亲人来说,我们往往对“别人”更有耐心,更不容易发火。因为我们***设“别人”是不了解我们的,要取得“别人”的了解和配合是需要充分沟通的。我们提前有了不被理解的心理预期。
但是在面对家人时，我们不自觉就认为家人应该理解我支持我，所以当家人对自己***取拒绝时，我们心里就难以接受，就容易爆发冲突。
但是当我们走到户外时，外面充满了危险，我们开始缺乏安全感，为了保护自己，我们自然要***取安全的防卫措施，老实点，别招惹别人。
孩子在家是“大王”，出门，是“绵羊”？窝里横的孩子还有救吗？孩子在家里是“大王”，出门，是“绵羊”我窝里横的孩子还有救。
孩子在家里是大王，出门是绵羊，说明孩子的家长很宠爱孩子，孩子想吃糖你就给他，孩子想要什么就要什么，在孩子哭的时候，你又哄她高兴，明显说明了在家孩子是被大人宠出来的，这样孩子在家里是大王，出门就是绵羊了。 孩子出门是绵羊，是因为在家父母宠着，想干什么，就干什么，从不考虑父母的感受，可是，到外面的时候，如果惹怒了别人的时候，别人会打他，会骂他，孩子还怕事，不敢吭声，不敢争辩是非曲直，十分胆小，这样孩子就成了锦羊。
还有救，是因为如果你的孩子你很宠她，但是你现在可以改过来，孩子作业没做完就想看电视玩手机，你可以不给他看，不给他玩，要哭要闹，随便他。孩子犯了错，你就惩罚他，不要包容他，不能满足孩子的无理要求，任何事情都有好坏，父母要耐心教育孩子分辩好坏和美丑，不能什么事情都宠着孩子。比如，孩子要想吃糖，可以不给他吃，给他讲道理，糖吃多了会伤脾胃，身体，会发胖……对孩子稍微凶一点，但也不要太凶，如果太凶将会影响了孩子的自尊心。
所以在家里是大王，外面是绵羊的孩子还有救。
我是五年级学生，请网友点评加关注，谢谢。
图片来自网络搜索。
首先停止对孩子的过度保护，和溺爱。窝里横的孩子却乏与外界打交道的机会，所以家长要多给孩子创造交往的机会，锻炼孩子的处事能力，要有意识的培养孩子的胆量，并在与其他小朋友交往中学习谦让，友好相处。
孩子在家是 “大王”，出门，是“绵羊”？窝里横的孩子还有救吗？
孩子这种性格特征的形成主要是由于家长溺爱和教育方式没有尺度，这样的表现形成和原因有以下几点。
一、从小被溺爱，独立生活能力差。现在的独生子女，的经济条件越来越好，加上传统的重男轻女的封建思想，造成溺爱孩子的尤其是男孩子的现象越来越严重。在孩子的成长过程中，家长打着爱孩子的旗号，包办了孩子所有的本属于自己的事情，剥夺了孩子成长、体验的权力和乐趣。长此以往，造成孩子依赖性强，独立生活的能力差，不能很好的适应周围环境。
二、生活环境较优越，不能体会父母生活的艰辛。在生活中，家长即使自己省吃俭用，也会没有节制的满足孩子，使孩子感受不到家长的辛苦，体验不到生活的艰辛，认为要什么有什么，不需付出任何劳动，就可以得到任何东西。使孩子就缺少应有的同情心、怜悯心。
三、在人际交往方面以自己为中心。孩子的活动范围少，一般只是与家人在一起，做各种游戏也是家人与他一起做。这种情况一般家长会让着孩子，时间长了孩子就没有规则意识，认为所有的人都应该让着他，形成了以自我为中心，不能体谅他人的观念。
四、在外边受气以后，在家里发泄成为心理补偿。
针对上述特点，主要从几个方面着手改正：
一、转移注意力。在孩子着急有打别人的欲望冲动和行为时，家长巧妙地转移孩子的注意力，可以给他讲喜欢的故事，给他喜欢的玩具。在事过之后要讲清这样的行为是错误的。
二、增加社会体验。增加与小朋友游戏的时间和机会。同龄儿童游戏，一般不存在谁让着谁的问题，输了就得接受事实，为以后遵守规则，具有责任感打好基础。
三、增强独立性。在孩子的成长过程中，强化孩子的正常行为，鼓励孩子积极参与日常活动，以提高孩子的能力，同时给孩子带来参与的快乐，体验成功的感受，增强其独立性，减少依赖行为和思想。
孩子6岁前，是培养性格的关键时期，如果你家孩子正处在性格“养成阶段”，尚未完全定型，那肯定是有救的。当然，并不是说孩子超过6岁，还没有养成好性格就没救了，大孩子确实纠正起来更有难度，但也不是完全没可能。
首先，我们要认清楚“窝里横”的定义，有的孩子在家调皮好动，在外却沉默寡言，有可能只是内向。但也有的孩子，满足“窝里横”的一切条件，家长却误认为是“认生”，从而错过了对孩子性格养成的关键时期。
“窝里横”孩子的正确表现，用一句俗语形容就是“在家***在外一条虫”，只有那种在家不服大人管教，横行霸道，在外则完全不同，哪怕被人欺负了也不敢吱一声，只敢寻求大人的帮助。
面对“窝里横”的孩子，有时真是让家长哭笑不得，在家太过娇惯，在外却又“玻璃心”。这种巨大的反差，其实不是种好现象，也许在家时看不出来，但其实孩子的内心是极度脆弱的，甚至有点“玻璃心”。
造成这种现象的原因，很可能是家长的娇惯，让孩子放大了自己的能力。但走出家庭之后才发现，自己其实和别的孩子，其实还存在一定差距，当他用家里同样的方式处理问题时受挫了，这时就会变得敏感。
1、给孩子立规矩
孩子本身对世界缺乏足够的认识，指望他们自由发展几乎是不可能的，父母不用包揽孩子的一切，但必须给孩子立规矩。这将会成为指导和限定孩子成长的准则，如果孩子能明是非、辨真***，并逐渐了解社会的“规矩”，自然也就有对错之分了。
2、给孩子充分的安全感
孩子在外温顺得像“小绵羊”，其实是缺乏安全感的表现。就算孩子在家很淘气，家长在惩罚的时候，也要给孩子足够的安全感，让他知道被批评不是因为大人不爱他，而是因为，爸爸妈妈想让他有机会变得更好。
3、在家别过分纵容
我的女儿被老师扇了个耳光，该怎么办？
案情：七岁二年级的女儿被老师打脸（“红红的肿了一片”），并威胁说“不能告诉家长，否则星期一来了还要打”。家长质问老师，“她说她没打孩子的脸，她在电话里给我道歉”。
“她说她没打孩子的脸”——打了，做了，不敢承认。仅凭这一点，师德何在？
“还说不能告诉家长，否则星期一来了还要打”——若要人不知，除非己莫为，欺人之甚，何以为师！
“她在电话里给我道歉”——NO！我要让她当面向女儿道歉！立刻！马上！
尊师重教，没错，我完全相信老师的出发点是好的是善意的，适当的惩戒也是可以接受的，但“尊师”绝不等于“卑生”，至少在人格上，师生是平等的。
到此，以上就是小编对于拯救掌心宝宝 公益行动的问题就介绍到这了，希望介绍关于拯救掌心宝宝 公益行动的2点解答对大家有用。
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