哆唻咪音乐公益行动-哆咪哆音乐旗下艺人

本文目录一览：

• 1、我的暑假生活演讲稿
• 2、音乐之声哆来咪的简谱
• 3、沈芯羽的演艺经历
• 4、鞠萍简介及详细资料
• 5、哆来咪在音乐之声的什么位置

我的暑***生活演讲稿

我的暑***生活演讲稿1 大家好！ 眨眼间，快乐的暑***结束了。 暑***里，我用一个月的时间把暑***作业认真完成，由辅导老师批改我订正错误。我坚持每天练习钢笔字。

【篇一】快乐暑***演讲稿 大家好！每当放暑***，耳边从不寂寞，快乐总是涌上心头。我去阿姨的超市里了。在阿姨的超市里，有很多东西的零售价我都知道。每当阿姨有事情出去的时候，就顶替了阿姨的位置。

暑***生活的发言稿范文1 老师们、同学们： 上午好！ 在炎炎盛夏将来临之际，我们结束了一个学期的在校生活，大家期盼已久的暑***就要开始了。

音乐之声哆来咪的简谱

如图所示：《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯（Richard Rodgers）作曲和奥斯卡·汉默斯坦二世（Oscar Hammerstein II）作词。

哆来咪简谱：《哆来咪》是美国电影《音乐之声》中的插曲。随着电影在全世界的放映而流行于世界各地，深受世界人民的喜爱，旋律优美流畅，内容生动有趣。 美国电影《音乐之声》是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影。

谱子“123 13 13”出自歌曲《Do-Re-Mi》，完整谱子如下：《Do Re Mi》是奥斯卡经典电影《The Sound of Music》（音乐之声）的主题曲之一，也是著名的音乐启蒙歌，被收入小学六年级音乐课本。

你好，这个是《音乐之声》里面的曲子，曲子名叫《哆来咪》 ，是其中的一个片段。

哆来咪的简谱如图所示：哆来咪的歌词如下：Lets start at the very beginning，A very good place to start，When you read you begin with A-B-C。家一起来从头学，从这里开始最最好，念书你就先学ABC。

一）经验准备：幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。 幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。 幼儿能掌握一些舞蹈动作。 （二）物质准备：表演道具：花环、彩带、披风等。

沈芯羽的演艺经历

“糖果小公主”沈芯羽演艺经历 2002年，获得《幼儿画报》《聪聪讲故事》三等奖。2003年，获得《全国幼儿体操“健逸杯”》特等奖；参加成都电视台“宝宝秀”节目，获得“乖宝宝”称号。

李沐宸，1993年8月17日出生于上海，中国内地女演员。2016年12月，主演由孙放执导的竞技青春校园剧《***纪元》，从而正式进入演艺圈。

年，中央电视台第十届全国青年歌手电视大奖赛（全国总决赛）“荧屏奖”获奖歌手，2003年CCTV年度十大新人歌手奖，2004年面向全国出版发行了个人首张创作唱片《巴山恋曲》成为国内知名艺人。

应邀赶赴厦门参加“争当四好少年——春天的敬礼”少儿春晚的录制，并与鞠萍姐姐、月亮姐姐、林妙可一同担任春晚主持人，同时还与沈芯羽共同演唱了《新年恰恰》。201 应邀赶赴南京参加江苏卫视幸福晚点名节目的录制。

鞠萍简介及详细资料

1、鞠萍，1966年1月25日出生于北京市，祖籍山东省荣成市，毕业于北京幼儿师范学校，中国内地节目主持人。1984年11月，鞠萍被调入中央电视台青少部，成为专职青少年节目主持人 。

2、鞠萍，1984年毕业于北京幼儿师范学校，熟悉儿童心理，热爱学前教育。同年11月调入中央电视台青年部，成为首位青年节目专职主持人。

3、鞠萍，1966年1月25日出生于中国北京市，祖籍山东省荣成市，毕业于北京幼儿师范学校，中国内地女主持人、制片人、编导、配音演员。 1984年11月，鞠萍被调入中央电视台青少部，成为专职青少年节目主持人。

哆来咪在音乐之声的什么位置

歌词出自美国电影《音乐之声》中插曲《哆来咪》。《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。

《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默主演的音乐片，该片于1965年3月29日在英国上映。

《音乐之声》插曲，女主角教孩子们认7个音符时唱的，应该叫《哆来咪之歌》。我截过那首歌的电影原声。

在这部电影中，许多歌曲都成了人们记忆犹新的经典歌曲，特别是其中的《哆来咪》《雪绒花》《孤独的牧羊人》《晚安，再见》等歌曲。

在C调音节图上可以找到：1（哆）2（来）3（咪）4（法）5（索）6（拉）7（西）C调音阶图如下：注：从上往下依次为一弦（最细）到六弦（最粗）。从左到右是一品到二十一品。空弦音表示此弦空弦弹奏。

下面是我整理提供的《音乐之声》教案，欢迎阅读与参考。 《音乐之声》教案（一） 【学习目标】 有感情地朗读课文； 根据人物的语言和动作把握人物性格特征； 体会作品在反复比照与矛盾冲突中凸显人物性格的方法。

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