低碳生活与我相伴的手抄报,低碳生活与我相伴的手抄报图片
cysgjj时间2024-07-08 10:18:36分类低碳生活浏览16
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于低碳生活与我相伴的手抄报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍低碳生活与我相伴的手抄报的解答，让我们一起看看吧。
低碳生活手抄报的内容是什么？
所谓“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。
家长怎样给一年级学生讲一节保护环境课？
我来谈谈我的意见，保护环境***有责。
第一行为方面：父母是孩子的第一任老师，从家长到孩子，从自己做起。父母亲给孩子树立很好的榜样，对生活中的垃圾分类装，自己生活的垃圾，自己带头分类的放入垃圾桶，不能随便乱放。孩子产生的垃圾请他们放在指定的垃圾桶里，不能随便乱扔，随时教育自己的孩子。不能随地吐痰，这样容易得到感冒。在每次倒垃圾的时候，请自己的小朋友帮忙，让他们从小就有保护环境的意识。
第二意识方面：在户外随时教育自己的孩子，扫卫生的环境阿姨非常辛苦，每天起早贪黑的工作，人们还没起床，他们就开始自己的工作，把城市打扫干干净净，给大地穿上干净整洁的新衣，是人们生活在一个非常舒适环境中。
家长给一年级学生讲一节保护环境课可以从以下几个方面来实现：
1、通过讲童话故事的形式让孩子认识到保护环境的重要性。
家长可以给学生讲书上的环境保护绘本故事，也可以自己编一个人们乱砍滥伐，森林被毁，小鸟无家可归的故事，让学生知道环境保护的重要性。
可以在网上下载一些适合学生年龄特点的环境污染前后的图片，让孩子知道没有污染前，河水清澈，小鱼欢快，小草青青，树木繁茂。污染后，河水污浊，小鱼毒死，小草枯黄，树木枯死。通过对比的形式，让学生自觉保护环境。
3、组织一次外出游玩活动，父母言传身教，让孩子受到保护环境的教育。
家长可以有目的地组织一个外出游玩活动。游玩中教育学生不随地吐痰，果皮纸屑放进垃圾箱，做环保卫士。父母的言行对孩子起到一个潜移默化的影响，是最好的教育。
儿子一年级，在寒***前段时间很冷ಥ_ಥ接他放学的路上，吃完零食的垃圾他正准备往外抛！马路上的环保工人还在打扫！当时就告诉他“如果你把垃圾扔在路上，这位打扫卫生的爷爷就得多打扫一会，那么冷的天，手和脚都冻的很疼”他也好像明白了！有垃圾就放今垃圾篓！不乱扔
你好，孩子现在年龄还小。通过书本灌输环境知识或者口头教育他让他爱护环境。他可能有点儿难以接受。
我建议让他看那种动画片儿。《小海豚历险记》，小孩儿应该是很喜欢小动物的，让他看到生活垃圾和工业废水可能会让海水变得肮脏不堪，是小海豚无法生活，他的心里就会有保护小海豚的意思。同时对环境保护意识也有加强。
宫崎骏的《幽灵公主》也很好看哦，要保护森林，让孩子知道生态环境的重要性。
通过看动画片是一种教育，对于一年级的小孩儿在合适不过了。
让孩子的写一个保护环境的手抄报。
这个就更好了，会让孩子增加保护环境的兴趣，同时也能增长孩子对环境的认识。
“绿色出行”、“低碳生活”、“绿色城市”，这些于此有关的名词比比皆是。但要给一个六七岁的孩子讲环保并不是件容易的事，讲深了孩子不理解，讲浅了达不到效果。我认为应该从以下几个方面入手：
一、从观察生活点滴入手
利用周末时间可以带着孩子上街走走，让孩子有意识的去找环保标志和环保设施。可以让孩子说说有这些标识的地方有什么特殊之处。如商场里的许多家电上就有这种标识，让孩子问问售货员，从而理解何为环保。还可以让孩子在车水马龙的街道上感受一下空气的质量，再带孩子去绿水青山走走，对比出真知。与其给孩子讲大道理，不如让他们自己通过观察悟出环保的概念和好处。
二、从改善生活习惯做起
在前面观察生活的基础上，孩子已经对环保的重要性有了一定的理解。接下来就是要动手改善，让环保不要只停留在嘴上。可以带领孩子制作环保标志贴，然后贴在他认为需要改善的地方。还可以跟孩子一起“家庭环保倡议书”。如：倡议家庭出行方式尽量用骑自行车代替汽车。夏天家里的空调可以设置为26度。制作废旧电池箱统一处理等。让孩子参与其中以教促学效果也会好上许多。
以上是我个人一些不成熟的想法和做法，仅供大家参考，更希望能从大家这里收获到更棒的点子。
到此，以上就是小编对于低碳生活与我相伴的手抄报的问题就介绍到这了，希望介绍关于低碳生活与我相伴的手抄报的2点解答对大家有用。
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