古筝公益行动教案,古筝公益课
cysgjj时间2024-05-19 20:48:47分类公益行动浏览39
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古筝公益行动教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍古筝公益行动教案的解答，让我们一起看看吧。
老师可以去摆地摊辅导作业吗？
高校教师倒是有非常丰富的应用场景。
英语老师可以摆摊陪练口语。
法基老师可以帮忙解答简单的法律问题。
各种各样的手艺都可以亮出来变现了。
我最近就在想这个问题，我是一个老师，我有摆地摊的想法，可是我不知道卖什么，辅导作业也不失为一种选择。
网上有人戏言，各科老师如果摆地摊可以卖什么，现在的老师，十八般武艺样样精通，文能在黑板写字，武能与学生斗智斗勇，能查案，管卫生，上能应对各级检查，下能认学生服服帖帖，不就摆地摊嘛，小菜一碟啦。
@岁碎不念 说：
语文老师才华横溢，舌灿莲花，可以测字算卦，可以给孩子、餐馆、公司等起名字，可以文案策划；
数学老师逻辑缜密，可以财务管理，可以教你如何在媳妇的天罗地网中藏私房钱的一百种方法；
英语老师......现在学英语的***好多，英语中高考分也降了，英语老师卖什么呢？我没想好，请大家补充。
历史老师，说书呀，醒木一响，好戏开场，上一回咱们说到隋末农民起义，炀帝在江都被杀......，成本最低，但肯定观者如云，捧个钱场，不在话下。
化学老师，变魔术啊，各种实验器材一上来，科技怪人既视感就有了，“啊啊啊啊”科学实验室走上街头，一不小心就是整条街最靓的崽。
体育老师，我给大家表演个胸口碎大石吧，开玩笑😝，花样跳绳，花样篮球🏀，花样秀肌肉......各种体育器材肯定好卖，体育老师往那一站，就是活招牌。
音乐老师，提琴二胡小口琴，古筝钢琴尤克里里，觉得乐器不适合地摊？也可以啊，支一个话筒，淡淡一开口，氛围有了，观众云集响应，有心人拍上网，下一个明星就是你。
地摊经济风生水起，在我看来一切皆可摆，哪一天我有空了，也会到街头去摆地摊教人学英语，每天只收十个学员，然后每个学员能帮我再拉到学员学费减免一半。
想一想都很激动，下班后的时间，又不是自己班的学生，练个摊儿不是很正常吗？又没有碍着谁？就算没有摆地摊，我在家也是看电视，玩游戏，还不如***一下经济消费，好歹是为活跃经济作贡献。
其实这并非是我们老师的期待，律师行业也有这号人物啊！在我们传统印象中，律师可是比较高端的职业，从来不会缺少业务，但是最近律师都上地摊了，可以说是真正***律援助深入到了社区，解决了很多人法律咨询的需求。
对我们老师来说，其实道理也是一样的，有很多家庭的孩子需要找老师辅导，但是辅导班价格又太贵，质量还未必能保证，自己的老师又不能找，那在地摊上找个老师，岂不是性价比非常高吗？
这是一个非常好的创意，我觉得应该积极支持，哪怕是按次收费，按每题收费也是可以的呀，比如解决一个数学难题十块钱，陪练口语十分钟20块钱，这应该不影响教育公平吧？
当然，老师摆地摊辅导作业的话，很可能会被人举报，偷偷的辅导作业也就算了，还公开的在地摊上摆起来，或许会有很多人看不过去，这个时候或许不会有人说老师也是在付出劳动，更多的人会说老师不务正业。
所以问题最终会回到什么叫正业？老师的正业是教书育人，但与此同时也要获得回报，摆地摊帮助别人解决问题其实也是对社会的价值体现，顺便获得一点报酬也情有可原吧！
你愿意去尝试吗？欢迎在下方留言讨论！
摆地摊辅导作业的创意真是太棒了，想想都激动。
现在国家推进地摊经济，甚至出现了城管喊你摆地摊的奇闻，这在以前是无法想象的。
打开手机，各地的地摊市场红红火火🔥，比如郑州的后备箱市场。这说明不少工薪阶层，有车一族也开始摆地摊。
在地摊大军中我甚至发现了律师的身影。就像以前铺地砖刷墙的打工师傅一样在地上摆个“律师”的招牌，为群众提供法律咨询，顺便也能增加一点个人收入。
真是一个好创意。
可以展开想象，美术老师是不是可以摆个摊，卖卖自己的书画作品？这个应该不违规吧。
那么这个美术老师是不是可以扩大经营范围，教教儿童画，或者素描，油画？
还有，音乐老师是不是可以练练摊，教孩子们唱歌，或者练练乐器？
这样做行吗？违规吗？估计没有人会给出明确的答案。
其实在业余时间里，如果厨师可以摆摊卖小吃，工人可以摆摊卖商品，医生可以摆摊提供医疗服务，律师可以摆摊提供法律服务……教师为什么不可以摆摊提供教育服务呢？
疫情之后，“两会”建议因地制宜释放“地摊经济”的活力，给予“地摊经济”与从业者合法性。
我是教师，我要为祖国经济复苏尽一份力！
既然合法，只要拥有地摊经营许可证，我就可以走上街头，展示我的卓越风姿了！
我可以卖书，既不失我的知识分子本色，又是***格的最高境界。遇见家长，他不买几本都不好意思，价都不用砍的。遇见校长，尴尬不尴尬不知道，他会终于意识到管不着我了！幸福来的太突然了，感谢地摊经济！
我还可以卖包子，卖衣服，卖冰棍儿，卖水果……
只有你想不到，没有我不能卖的。
只要不去做回老师，还能有什么可以拦住我的出色？
辅导学生作业？有偿吗？
你是在编教师，你的知识只能用于在校期间的无限服务，想在八小时之外干私活，没门。你以为趁乱跑地摊上就没人举报你了？你这是课上没讲跑大街上讲课来了！
做老师没做够，有知识憋得慌，想辅导，可以啊！贴上告示，挂出横幅，教师课外免费辅导，地摊知识分文不取！不仅赚了吆喝，还扬名立万。不仅拓展了地摊业务，还为师德添上了浓墨重彩的一笔。
小学每月的课外辅导费大家感觉多少合适？6000以上算多吗？
我不知道国外是否有小学阶段就开始有什么课外一辅导，培训之类的机构。我觉得既然生下了孩子，就应该根据孩子本人的意愿，根据学校的课程，让他或她自己选择，作为家长，应该让自己的孩子的童年幸福快乐中成长，而不要去拨苗助长。
谢谢邀请！说实话不多，每月6000多，放在北上广也就一周的工资而已。
钱多钱少不是问题，关键是您给孩子报的这些辅导班要有效果，并且要坚持下去。
我这四线西部小市，有人给两个孩子每月的文化课辅导费用都要6000多，有钱不投资教育，难道留着贬值吗？
合适亦为适合，合适的释义是适宜。符合主观或客观的[_a***_]，无可挑剔。
笼统地提问“小学每月的课外辅导费多少合适？6000以上算多吗？" 无法讨论定性定量标准或量化概念。
围绕“合适”主题，从"三个有"层面解读，用辩证两分法剖析，有助于实事求是地释疑、解惑、认知。
1，有的放矢: 校外教育学校或课外辅导班的导学理念，浓缩六个字:“培优、查漏、补缺"。请问？这位报读课外辅导的家长或学生，你自知自明，有的放矢、对号入围入座了吗？你意向是提高？还是普及？从实际出发，找准自己学习坐标。
2，有凭有据: 一般正规负责任学校办班，学前履行个性学业质量调研。教有教案，老师分层导学，因人制宜，小小班、一对一；学有学规，个性导读抓热点、找重点、攻难点。教与学目标双向同步——入学前与入学后比？前自己与后自己比？主观与客观比？有所努力，有所进步，有所提高。
3，有例可援:一般有所广益学校办班辅导，持续一届连一届有成例可援引，焕新“三个学"——学习方法、学习习惯、学习能力，注入家校课堂新活力。有目共睹有的小升初，有的中考，有的高考收到更多成效。身边所见所闻有两例典型学子学以致用，脱颖而出，走向成功彼岸。
承上启下概括，回归理性讨论，校外教育或课外辅导费大家感觉多少合适？各抒己见，实话实说，经济基础不同，因学制宜不同，按需支配不同，力求去伪存真，没有固定模式。
***如，单纯走近数字计算，一般工薪收入家庭生活，支付每月6000以上辅导费比例不宜，相对减少压缩一半左右为要。
在校有老师教，家里你督促孩子学习就行，为什么要一定要跟风让孩子吃那个亏，经济上你也许不在乎，工资高，拿得出，或者全家省吃俭用也凑得出。培养孩子是一个系统工程，除了掌握基本知识，还有性格习惯的养成，健康的体魄，良好的心理状态，社交能力等等。家长才是最重要的辅导老师，要学会跟孩子沟通，知识你可以点拨，更重要的是人格塑造，不要想着将孩子丢给辅导老师，就能出成绩，就会出人才，你找找那些成功人士，哪个是辅导班出来的。适当的学些美术、舞蹈或者孩子有兴趣的乐器或技能，未尝不可，但作为家长不能越俎代庖硬要孩子学这学那，并不利于孩子健康成长！作为小学生，课外主要还是跟同学们玩玩，跟同龄人玩玩，不要总关在房子里学这学那，如果身体不健康，心理有缺陷，学了知识有什么用。我曾经有个同事的女孩，成绩一直很优秀，从小学到高中从来没有出个前三名，后来也考了名校，大学刚毕业，因为考研选择不同，与父母的想法不同，父母也只是提出自己的看法，并没有强迫她选志愿，她就认为父母不关心她，不支持她。她选择自己的生日，要父母跟她去学校过，过完生日，她要父母带她去岳麓山玩，父母特意租了辆车，到了湘江大桥，她说要下车看看湘江，过去读大学功课忙，没时间看，她走在前头，父母跟在后面，趁父母不注意，毫不犹豫，从桥上跳入滚滚湘江，就这样走完了人生。从某种意义上说，培养良好的道德品质，坚韧的意志品质，让孩子受点挫折教育，比掌握知识更重要，这些要靠父母在平时的生活中潜移默化，辅导班老师是解决不了的。为了你的孩子健康快乐成长，课余时间，家长更应多抽点时间陪伴孩子，带他们逛公园，玩农庄，参观动植物园、科技馆、博物馆，不要当甩手掌柜，将孩子丢给辅导班老师就万事大吉，你才是孩子的第一任老师。
我就疯了，问这个问题的家长好好反思一下，是你钱多，得瑟一下？还是錢少，不够支出？
培养孩子不是花💰多少的问题，告诉你，我知道的孩子小学初中课外辅导班一天没上，985、211照样考的上，培养孩子你得从以下着手：
第一、观察孩子的性格适合什么？有的孩子好动，有的孩子好静，好动的孩子培养个书法、音乐让性格慢慢安静一下可否？好静的孩子培养个体育运动，让稍微动起来可否？
第二、看孩子喜欢什么？有的孩子整天抱着🏀、乒乓球、⚽️，而且很有天赋，你就鼓励他；有的孩子在象棋桌前能坐一天，你也得鼓励他，上帝会给每个孩子特长，我们去发现、去引导才是硬道理。
第三、孩子文化课怎么补？要相信学校的老师，适当时候和老师沟通，看孩子在学校上课专注否？把学校教的能否消化（除非学校老师很差劲）？消化了你就不必补课；或有针对性的补补较弱环节就好了，如果孩子在学校学习没效果，我敢保证你在辅导机构的钱也是白花，今天不白花，明天就白花，因为孩子排斥学习，你首先要做的是怎么让他树立信心，愿意主动去学习，不要盲目的送补习机构。
第四、父母至少得有一方陪伴，父母明白孩子的学习动向，有错的地方马上纠正，不能放任不管，多鼓励，少埋怨，多忍耐，少爆发，教训后，得疏导；让孩子明白道理后，孩子容易改变。
不管怎样，培养孩子绝对不是钱能解决的问题，孩子有很多缺点，对应的也有很多办法，不求大富大贵，但求平安无恙，但愿天下父母都能寻找到最适合自己孩子的办法，把自己孩子培养成社会有用人才。
到此，以上就是小编对于古筝公益行动教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于古筝公益行动教案的2点解答对大家有用。
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