绿色出行低碳生活***访提纲,绿色出行低碳生活***访提纲怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿色出行低碳生活***访提纲的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绿色出行低碳生活***访提纲的解答，让我们一起看看吧。

1. 倡导绿色出行的提纲？
2. 什么是素质教育？中国的素质教育有什么特点？

倡导绿色出行的提纲？

一、争做绿色出行的宣传者。我们倡议学习、更多掌握“绿色出行、低碳生活”相关知识，积极向身边人宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到行动中来，让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一种文明。

二、争做绿色出行的倡导者。我们倡议充分认识小汽车出行带来的环境问题和交通拥堵问题，积极参加到绿色出行行列中来，积极开展劝导活动，在绿色出行中率先垂范，躬身力行，带动更多的人参与到活动中来。

三、争做绿色出行的践行者。我们倡议积极参与“倡导绿色出行 促进生态文明”活动，带头乘坐公共交通工具。

绿色出行，低碳生活，是我们共同的责任和义务。让我们积极行动起来，从自身做起，从现在做起，共同关心公交、支持公交、选择公交，更加自觉地参与到“低碳、健康、环保、文明出行”活动中来，为我们出行更便捷、交通更畅通、环境更优美，家园更绿色健康而共同努力！

什么是素质教育？中国的素质教育有什么特点？

什么是素质教育？我的理解是为了提高人的综合素质而进行的教育，初看便有一种似乎是全面的高大上的教育，可以克服应试教育的偏颇，颇能吸引人们的眼球。

然而尽管素质教育的声浪颇大，时至今日我们还见不到由于素质教育而获得成功的令人信服的范例，倒是听到了许多关于素质教育的质疑，素质教育终究敌不过应试教育的压倒优势。

究其原因，窃以为有以下几点。

首先，素质教育存在明显的先天不足。

什么是素质？素质是一种普遍的存在，且有好坏高低并难以量化的特点，通过教育使之提高可以，但要获得实效很难，而且很难抓准并且仅靠教育能达到目的。

其次，素质教育的实践表明，它的教学成本太大，而且缺乏针对性，所以效果受到质疑。比如为了具有高贵的素质，就去学钢琴歌舞，这不仅成本高，而且需要天赋。缺乏天赋的学生，即使是富二代，也不能在钢琴歌舞方面的素质达标，一般家庭子女往往是花了大钱而无收获，所以有人调侃道：这是富人的游戏！

第三，素质教育的目标不合潮流。

当今之世，人们的普遍追求是希望知识改变命运，找到好，多挣钱。除了先富起来的小部分人能够忽视钱的存在外，大多数人还不敢或不能小看金钱，还沒有余暇悠闲地踱着方步，将高大上的素质作为追求或装扮自己，这就决定了素质教育的悲哀和不合时宜。

如同“快乐教育“的先天不足与不合时宜一样，“素质教育“也只能如此。

还是将重点放到革除“应试教育“的弊端上来，以草根人群的需要为需要，在明确教育的规律，教育的目标，教育的方针上，扎扎实实地花大力气，下大本钱，而不是摆花架子，赚大钱，让中国教育在正确轨道上稳步推进，助力我们的国计民生。

素质教育包括应试能力，素质教育强调实践，引导学生活学活用。

素质教育需要“自然科学基础理论”创新，进而提高学生的学习兴趣。

显然：教材落后，教法单调，学生厌学，教研作秀，远离实践，疲于应付，何谈素质！

所谓的素质教育，是相对我们传统教育而言的一种新提法，在传统高考体制下，中国的素质教育实际落地情况有如何呢？

填鸭式灌输知识：在有限的时间内按照教学大纲 ，把知识硬塞进学生脑袋；

思想倒模：所有学生都接受一模一样的教学方法，强调服从性，学生的个性长处鲜有被发掘及栽培；

成绩评核：只用考试评分的方式来划分学生的能力，导致大家都变得求学只为求分数；

纸上谈兵：课本上的内容与生活脱节，学习和生活好像两回事，学生不理解学习目的，也抹煞了他们的好奇心和兴趣。

整个学习过程都以学术成绩考高分为目标，孩子成绩差几乎要与个人能力、人生失败划上等号。

很多家长意识到传统教育的问题，但也别无选择；体制中的教育人，虽有微词却也只能连轴转。大家冷静想一想，难道教育就只是为了考入大学？事实上能顺利通过中考的也只有60%、通过高考的也只有20%，在当下市场竞争激烈的今天，我们匆匆忙忙，好像都忘记了教育的真正目的，于是就有了更多关于素质教育的呼吁。

相比较而言，我儿子就读的香港学校，一样有分数评核，对学习靠前的约三分之一学生都是按全年级统计成绩、平均分数精确到小数点后两位数排名的。但在我跟踪陪读的几年，我感悟到的他们更多的是推行「全方位学习模式」强调每个孩子“潜能尽显 各展所长”。

全方位学习是把学习空间从课室拓展到其他环境的策略，强调要让学生在真切情境和实际环境中学习。教师灵活地利用多样化的环境和社区***，让学生透过切身的体验，更有效地掌握一些单靠课堂学习难以达到的学习目标，这有助学生获得一般在课堂上难以体会的经验，并在不断变化的社会中，实现全人发展的目标和发展终身学习的能力。

全方位学习对学生的益处

到此，以上就是小编对于绿色出行低碳生活***访提纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿色出行低碳生活***访提纲的2点解答对大家有用。

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