绿色校园低碳生活文字素材,绿色校园低碳生活文字素材图片
cysgjj时间2024-04-30 07:14:33分类低碳生活浏览45
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿色校园低碳生活文字素材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绿色校园低碳生活文字素材的解答，让我们一起看看吧。
你不能容忍的不文明行为有哪些？
现实中我们好多人随地吐痰，公众场合高声喧哗。几个人并排走在大街上，有什么事时聚众围观，上公交车时一拥而上，电动车横穿马路，等等，国民素质有待提高应从你我做起，摒弃陋习才能文明前行。
文明与不文明，在每个人心里都有一个不一样的定义。文明与否，本人觉得分那个方面，一个是语言方面的，一个是行为方面的。有些人行为举止很文明，但语言不文明，出口成脏，这算是最大的不文明行为之首。
可地不分南北，人不分老幼，每个地方有每个地方的口头禅，置身其中倒还能习以为常，不了解的人就觉得听起来非常刺耳。到一个陌生的城市，无论当地的语言多少能以听懂和学会，但是骂人的脏话永远是最快熟悉和最容易学会的。这是因为这个些话在你耳边响起的次数最多，印象最深，所以记得快，学得快。这些口头禅在熟悉人之间倒是感觉不到什么，但在面对陌生人时脱口而出时，很容易造成矛盾，甚至很多时候就因为一句随意的话而引发冲突。
大家都知道“***”是骂人的，其义和“***妹”一样，但说出来的感觉却大不一样。但算起来也都是一种不文明的语言，但是却又是很大众化的语言，不同的人说，好象有不同的理解。相比某些地方开口闭口就是带爹带妈的，还算是好的。曾经在酒桌上，听某个地方的人喝酒，一边喝，一边满口的这种话，实在是很不堪入耳，可又不能说什么，毕竟人家并无恶意，只是一种习惯，你不能说什么是在真的骂你，可听在耳里却又分明是在骂人。觉得还发作不得。
所以，最难受的不文明就是语言上的不文明，本来不是真的在骂人，可听起来就是容易变味。而这种不文明的现场反倒是随处可见，你还只能充耳不闻，习之以常，无奈他何。
第一，骂人，说脏话，粗话。第二，随地乱丢垃圾。第三，在医院公共场所处吸烟。第四，办事不自觉排队。第五，交头接耳议论别人。第六，串门不敲门硬闯。第七，在路上突然超车前行。第八，打断别人讲话。
首先要弄清楚，什么是不文明行为，所谓不文明行为，就是与社会逆道而行，不文明的行为有很多，不是只有哪些，所谓哪些就是让人认为只有一些，从题意分析，题意太模糊了，哪些的意思就是表示不多，也就是说，不文明行为不多，可现实中不文明行为多如牛毛，所以我认为，不能容忍的不文明行为，不只是哪些这么简单，要对所有不文明行为不能容忍，换句话说，必须不能容忍所有不文明行为。
不管男生还是女生，我都无法忍受别人随口说脏话。
从心理学上来讲，说脏话是一种自然的情绪宣泄。大多数人都无法避免说脏话，但这和把污言秽语挂在嘴边是有很大区别的：就像每个人都要出恭排掉脏东西，文明的人选择特定的地点排泄，并且如果有条件的话就随手冲掉；而野蛮人则选择“放飞自我”，随地发泄，美名其曰：“回归自然。”
教案，我支持在教科书上写，你们呢？
作为一个有着近20年教师工作经验的我，我有话说，我提倡在书上写教案，我们这叫做书头案。
我们学校的要求是这样的，刚工作的新教师必须手写教案，写在备课笔记上，必须是详案，这个要求是为了新教师更好地成长的，新教师刚入职各方面都缺乏经验，不能很好的把握教材不能很好地把握教学方法！一些教学方法地运用也不能因地制宜。更缺乏对学生把握的经验，以前在书上学的教育理论教学方法不能生搬硬套，上课也不能照本宣科！认真地手写详案，能让新教师快速成长，快速适应新的工作和新的环境！特别是对老教师、名家、大师的课的模仿内化为自己的东西，手写详案有着不可替代的作用！
特别是教案后面的教学反思，让新教师能够针对本节课的优缺点进行。能够及时发现教学中存在的问题，能够及时总结教学中成功的经验和方法！一个教师写三年教案不一定能成为名师，但是坚持写三年的反思是有可能成为名师的！
后来，随着电脑的大范围运用和互联网的普及，电子教案就应运而生。电子教案美观方便，写起来快捷。但是万物都有两面性，都是一把双刃剑！很多老师在写电子教案的时候会从以下几个方面偷懒：
一、写教案的素材，直接从互联网上下载，不去去伪存真，不去去糙取精，直接***粘贴，几分钟就能备好一课，这种备课完全是走形式，完全是为了应付检查！你能想象如果医院里的医生在写电子病历的时候，也是到网上搜索资料，然后***粘贴会是什么后果吗。你能想象，***里的书记员，不做卷宗，而是从网上进行下载然后***粘贴是什么后果吗……
二、比起下载资料后再***粘贴更简洁的是直接收藏，可以收藏哪些教案呢？可以收藏同备课组的，同学校的，同区所有开放的教案。收藏以后直接到自己的收藏夹里，打开就全是自己的教案了，用的时候只需要把备课人姓名和备课日期改一下就完全OK了，这种办法，一节课能把一学期的教案都备好，这毫不夸张！这就为慵懒的教师提供了懒惰的机会了！
渐渐的电子教案就失去了它的作用，有人会骂我胡说八道，但是是不是胡说八道呢？我扪心自问我没有！
那是不是为了防止个别老师偷懒就让所有老师再手写教案呢？不，那是开历史的倒车，最好的方法，就是写书头案！书头案没有了教案那种必须要一二三四五的条条框框的限制，没有了教学目标、重难点、教学方法、教学器材、教学过程、课堂小结………这些无意义的东西！而专写一些老师认为重要的东西！
有的人会说，我教学经验丰富，所有知识点烂熟于心，所有教学方法、和学生互动的我都驾轻就熟！！我用不着写这玩意！！！我还是要说，写一下书头案还是有必要的！教学的过程充满了随机性和不确定性，有的教学重难点不写下来，凭着上课时候临时想临时思考，肯定做不到万无一失！更何况，在教学过程中还有很多知识点是老师扩展和提高的东西，这些东西，把它们事前记下来总是好的！
到此，以上就是小编对于绿色校园低碳生活文字素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿色校园低碳生活文字素材的2点解答对大家有用。
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