低碳生活美化校园ppt,低碳生活 ppt
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于低碳生活美化校园ppt的问题,于是小编就整理了2个相关介绍低碳生活美化校园ppt的解答,让我们一起看看吧。
低碳教育有哪些建议?
1、少买不必要的衣服,捐献旧衣物,尽量手洗服装,使用无磷洗衣粉。
2、合理饮食,减少粮食浪费,尽量不用一次性筷子和餐盒,使用环保购物袋,对商品的豪华过度包装说“不”。
3、选用节能电器,随手关灯、关空调,尽量多在户外运动,减少家里电器的使用率;节约用纸,用布袋替代。
5、分类投放垃圾,废物转化***,让消费的终点变成下次消费的起点。
1家长要以身作则,从生活中的点点滴滴给孩子灌输低碳环保的概念。
家长在教育孩子自觉的做好低碳环保事情时,自己要注意以身作则,进行模范带头,从一言一行里给孩子做好榜样。
在参加活动时,要让孩子亲身的去体验,比如向周围的家长以及小朋友宣传低碳环保的常识,尽量勇敢的去和陌生人沟通,讲解一些具体的环保做法等,能锻炼孩子的交际能力,非常有好处的。
在学校非常积极,负责关灯、关水、节能等工作,很到位,也带动了其他同学都去关注节能了,慢慢的孩子们都知道低碳环保的重要性了。
4多给孩子展示保护环境重要性的课件,增强孩子对低碳环保的认识。
在学校上课时,老师可以多给孩子展示保护环境重要性的课件,比如一些地方污染导致寸草不生、气候变暖引发的危险等等,课件、多媒体等比较直观,给孩子的感觉也是比较震撼的,能有效的增强孩子对低碳环保的认识。
在孩子的日常生活中,如果直接给孩子讲低碳环保,孩子可能不理解,孩子洗完澡的水,提醒孩子去涮拖把等,通过节约水资源,来引导孩子知道保护环境,低碳环保的意义。
中小学教师评聘副高有多难,主要难在哪几方面?
中小学教师评聘副高难点在这几点硬性条件:
2、当班主任年限,一般要求3年以上,并且获过校级以上优秀班主任奖,同时要求成功转化3名后进生或控辍保学。
3、主持或参与完成一项以上课题,课题从开题到结题时间长,一般2到3年。但近年可以用主持集体备课代替。
4、发表论文一篇以上,要求在正规期刊上发表,在国家新闻出版署可查期刊名为正规刊物。但近年可以用教案设计等代替。
5、要有县级教育部门以上奖状一次以上。
6、能培养2名以上青年教师,青年教师要求获一定的奖励才算。
7、能参与教学改革,要出具学校证明或奖状才有效。
各地要求有点差别,但大同小异,要查看当地当年职称文件。
我是小老师的闲言碎语,很高兴能回答这个问题。我参加基层职称评审已经多年了,我说说我的想法。
副高级职称相当于副教授,是能力和业绩的象征,也是待遇大幅度提升的途径。很多人都是望副高而兴叹,大部分人无缘副高,最终达到中级而退休。
一是有空岗的情况。
因为每个单位的副高都是按照一定比例设岗的。比如我们这里小学副高是按照10%的比例设岗的,我们有154位教师,共设15个副高级,目前我们已经聘任的副高是10人,还有5个空岗,我们每年还能分1个副高的虚名额。
二是满岗的情况。
比如我们有154位教师,共设15个副高岗位,现在我单位如果已经聘任15个副高了,就说明岗位已经满了,就不分副高的名额了。
满岗的情况要想有副高的岗位,必须每年退休2个副高的岗位,才能分1个副高的名额,这就是“退二进一”的规定,就是退休2个副高,允许1人申报副高。
事实证明一个单位只有在空岗的情况下,才有机会晋升副高。如果等着退休空岗是很难的,几乎没有这种可能了。
【三天搞定副高,看我怎么做到的!】
又到评职称的时候,因为名额,因为条件,因为材料…老师们开始揪心,开始忙碌,甚至于焦头烂额,昏天昏地了!
有的老师甚至谈虎变色,索性不参加了,那么评副高到底多难呢?
我来讲讲我评副高的过程,你看看评副高到底难不难?
2017年,我们开始实行县管校聘,职称全镇放在一起核算,加上副高比例放宽,我们镇名额一下出来70多,可是根据我们市教育局要求,必须符合九选二条件,就是给出九个条件,你必须符合两个才能申请。我们镇中心校一统计,符合[_a***_]的只有不到二十。
为什么呢?因为我们寿县刚并入淮南,以前都没有名额,也没有人关注淮南评职称要求,突然来个九选二,符合条件的当然少而又少了!
于是乎,这些符合条件的老师就开始准备材料,我们也在旁边帮忙,什么听课啦,班主任材料啦,反正我当时整天也忙得不亦乐乎!以至于也有些晕头转向!
直到他们要交材料的前三天,那是一个周六上午,我正帮一同事整理材料,忽然我得到一个消息,县里论文一等奖可以算九选二之一,三年年冬考核优秀也可以算九选二之一,但是参加无生上课必须获得优秀。
论文一等奖我有啊!优秀,我岂止三年,任职期内六年也有啊!这意味着我也可以参评!
我当时愣住了,三天,只有三天给我准备的时间!
到此,以上就是小编对于低碳生活美化校园ppt的问题就介绍到这了,希望介绍关于低碳生活美化校园ppt的2点解答对大家有用。
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