低碳生活文字内容手写,低碳生活文字内容手写图片
cysgjj时间2024-04-09 17:05:46分类低碳生活浏览40
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于低碳生活文字内容手写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍低碳生活文字内容手写的解答，让我们一起看看吧。
在生活中，从哪些细节去做个“聪明人”？
1，凌晨3点从不去医院。
2，去药店总说帮别人买指定产品，那样不吃亏。
3，半夜下火车时，不去住酒店而是去足浴城，哪怕五星酒店也一样。
4，去买海鲜自带透明袋子，这样子就能看到里面的水分，不会被人多赚到钱。
5，从不信推销员推荐的东西，因为里面有高抽成才会一直热情推荐，而不是质量好。
6，去超市时全不买那种捆绑式的东西，那不是优惠，只是卖不动或是快过期了。
7，逛街从不去吃那些可以试吃的东西，就怕忍不住想买，或不好意思不去买，最终花了冤枉钱。
8，去买茶叶时，从来只说自己喝，哪怕是送人也是一样，要不然就很容易买贵。
1、不抽烟，但身上常揣着烟。
2、不喝酒，但领导在时也陪着喝几杯。
3、很少开车，车不过是装门面，谈生意时开一下。
4、话很少，但说出的每一句，都是金言玉语。
5、朋友很少，一二个都是知心的过命交情。
6、敬酒，先敬领导。
7、散烟，先散领导。
8、拍马屁，先拍领导。
9、老板娘有意无意的好感，装着不知道。
10、寡妇的风流韵事，不会当成话柄。
1，穿窟窿眼露肉乞丐服的年轻女子，不要到长辈眼皮子底下晃悠。
2，买鸡蛋会买双黄蛋。
3，买韭菜只买根上带土的，不买水洗过的。
4，要想不感冒，春捂秋冻不可偏废。
5，穿一双好鞋赛过半张脸。
6，住一楼每天至少打开窗户通风二小时，防止阴暗潮湿身上瘙痒不舒服。
7，不跟卖菜的老人讨价还价，不与***的发生口角。
9，走大街不踩下水道井盖。
1、发现导航不够准确找不到地方，只问治安岗亭的人。
2、买10块钱的肉，跟摊主说要8块的。
3、办公室的抽屉里只剩一个零食，会放包里带回家再吃。
4、别人有事相求，不会轻易说“这事包在我身上”而是说“我会尽力而为”。
5、发现男朋友劈腿，但借给他的钱又未收回来，先是死哄他还钱，然后拜拜都不说直接消失。
6、买吃进肚子里的和涂在脸上的东西，一定要看保质期和生产日期。
7、领导不喜欢的人，不会在公司内和TA走得太近，这不是势利，这是自保。
8、越是喜欢的东西，越会装出无所谓，如果两眼放光地盯着，是砍不下来价的。
9、从来都不会买水果店里已经切好包装好的水果，都是些快过期或者已经过期了的。
1：不去碰***里的纹身妹。
2：不去好奇别人的第一桶金，毕竟大部分人的第一桶金都不太干净。
3：去修车的时候，给修车工小徒弟发根烟，夸夸他。
4：加油的时候不用打火机看有没有加满。
6：不要和领导硬刚、不给面子，除非你已经有了更好的选择。否则不知哪一次，他会名正言顺地给你穿小鞋。
7：睡眠不足，注意力不集中时，不进行维修操作。
8：年轻时不要犯愚蠢至极的错误，否则一步错步步错，败坏了自己的运气、福气、旺气。
教案，我支持在教科书上写，你们呢？
作为一个有着近20年教师工作经验的我，我有话说，我提倡在书上写教案，我们这叫做书头案。
我们学校的要求是这样的，刚工作的新教师必须手写教案，写在备课笔记上，必须是详案，这个要求是为了新教师更好地成长的，新教师刚入职各方面都缺乏经验，不能很好的把握教材不能很好地把握教学方法！一些教学方法地运用也不能因地制宜。更缺乏对学生把握的经验，以前在书上学的教育理论教学方法不能生搬硬套，上课也不能照本宣科！认真地手写详案，能让新教师快速成长，快速适应新的工作和新的环境！特别是对老教师、名家、大师的课的模仿内化为自己的东西，手写详案有着不可替代的作用！
特别是教案后面的教学反思，让新教师能够针对本节课的优缺点进行。能够及时发现教学中存在的问题，能够及时总结教学中成功的经验和方法！一个教师写三年教案不一定能成为名师，但是坚持写三年的反思是有可能成为名师的！
后来，随着电脑的大范围运用和互联网的普及，电子教案就应运而生。电子教案美观方便，写起来快捷。但是万物都有两面性，都是一把双刃剑！很多老师在写电子教案的时候会从以下几个方面偷懒：
一、写教案的素材，直接从互联网上下载，不去去伪存真，不去去糙取精，直接***粘贴，几分钟就能备好一课，这种备课完全是走形式，完全是为了应付检查！你能想象如果医院里的医生在写电子病历的时候，也是到网上搜索资料，然后***粘贴会是什么后果吗。你能想象，***里的书记员，不做卷宗，而是从网上进行下载然后***粘贴是什么后果吗……
二、比起下载资料后再***粘贴更简洁的是直接收藏，可以收藏哪些教案呢？可以收藏同备课组的，同学校的，同区所有开放的教案。收藏以后直接到自己的收藏夹里，打开就全是自己的教案了，用的时候只需要把备课人姓名和备课日期改一下就完全OK了，这种办法，一节课能把一学期的教案都备好，这毫不夸张！这就为慵懒的教师提供了懒惰的机会了！
渐渐的电子教案就失去了它的作用，有人会骂我胡说八道，但是是不是胡说八道呢？我扪心自问我没有！
那是不是为了防止个别老师偷懒就让所有老师再手写教案呢？不，那是开历史的倒车，最好的方法，就是写书头案！书头案没有了教案那种必须要一二三四五的条条框框的限制，没有了教学目标、重难点、教学方法、教学器材、教学过程、课堂小结………这些无意义的东西！而专写一些老师认为重要的东西！
有的人会说，我教学经验丰富，所有知识点烂熟于心，所有教学方法、和学生互动的我都驾轻就熟！！我用不着写这玩意！！！我还是要说，写一下书头案还是有必要的！教学的过程充满了随机性和不确定性，有的教学重难点不写下来，凭着上课时候临时想临时思考，肯定做不到万无一失！更何况，在教学过程中还有很多知识点是老师扩展和提高的东西，这些东西，把它们事前记下来总是好的！
到此，以上就是小编对于低碳生活文字内容手写的问题就介绍到这了，希望介绍关于低碳生活文字内容手写的2点解答对大家有用。
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